GUÍA 3




1.1.Conservación, desarrollo, sostenible, agotamiento, energía, vida.

1.2 Es importante practicar la conservación ambiental y el desarrollo sostenible en nuestro entorno, para que no hallan falencias y problemas ambientales a corto, medio y largo plazo. Practicando estas cosas tendremos mejores hábitats donde vivir, tanto los humanos como los animales, nuestras futuras generaciones podrán disfrutar de un mejor futuro y asegurar su calidad de vida.


2.1. Genes, células, órganos, organismos, poblaciones y comunidades. Estos niveles de organización en los ecosistemas son los que hacen que cada individuo sea diferente pero eso no significa que porque somos distintos no podamos cuidar y proteger nuestro entorno.

2.1.1. El espectro biológico es una transición continua sin ninguna ruptura a lo largo de su manifestación. Para la ecología, la interdependencia, las relaciones reciprocas y la misma supervivencia representan la imposibilidad de que exista ruptura alguna en la continuidad de los niveles de organización o espectro biológico; así, el gene no puede sobrevivir ni expresarse fuera de la célula, ésta constituye el órgano y éste el organismo, por consiguiente el organismo individual no sobrevive independientemente de su población y la propia comunidad, o sea, el conjunto de poblaciones, no existiría si no se presentara un flujo permanente de materia y energía en el ecosistema.

Para saber más información buscar en el siguiente enlace:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000088/lecciones/seccion1/capitulo02/tema01/01_02_01.htm

2.1.1.2.

2.2. La interacción entre organismos autótrofos y heterótrofos es universal y se presenta en cualquier clase de ecosistema y esta recibe el nombre de Nutrición ecológica.





2.2.1. Los seres autótrofos (a veces llamados productores) son organismos capaces de sintetizar todas las sustancias esenciales para su metabolismo a partir de sustancias inorgánicas, de manera que para su nutrición no necesitan de otros seres vivos.

2.2.2. Organismos heterótrofos: en contraste con los organismos autótrofos, son aquellos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos, bien autótrofos o heterótrofos a su vez.

2.2.3. Tipos de nutrición heterótrofa:
-Holozoica: Implica la digestión de partículas orgánicas sólidas o líquidas.

Herbívoros: Animal que se alimenta principalmente de plantas.
Carnívoros: Animal que se alimenta principalmente de carne.
Omnívoros: Animal que se alimenta con lo que sea.
-detritófaga: Implica destrucción deterioro.
- Parasitismo: es una interacción biológica entre organismos de diferentes especies, en la que uno de los organismos (el parásito) consigue la mayor parte del beneficio de una relación estrecha con otro, el huésped.



2.3. La energía en los ecosistemas: La principal fuente de transformación de energía y materia se presenta en el proceso fotosintético; en él se almacena la energía radiante del sol como materiales químicos orgánicos como los azucares y almidones; estos productos representan la base energética de todos los seres vivos del planeta. Así, en todos los ecosistemas los seres autótrofos y los heterótrofos son mutuamente dependientes. La energía puede definirse como la capacidad de producir trabajo o transferir calor, mientras que la materia representa algo dotado de masa y, que ocupa un lugar en el espacio.


2.3.1. La materia sigue un curso cíclico en la biosfera, donde un elemento circula en el ambiente, ya sea en forma orgánica o inorgánica, lo cual depende de que se encuentre en los ciclos alimenticios de los organismos, se conoce con el nombre de “POZA DE INTERCAMBIOS”, aquí siempre se encuentra en forma orgánica, para finalmente ser devuelto al ambiente donde empezará de nuevo el ciclo en la “POZA DE DEPÓSITO”, para cada elemento existe un ciclo y se denominan biogeoquímicos con características muy peculiares y relaciones muy estrechas y exactas.


2.3.2. En algunos casos el flujo de materia y energía pasa directamente de los productores a los depredadores como los hongos y bacterias. La energía ingerida por unos organismos se transforma inmediatamente en otros tipos de energía y se manifiestan a través del calor, movimiento o metabolismo digestivo, es claro que una parte del material ingerido se convierte en nuevo material: LA BIOMASA, que es la masa de la que están constituidos los seres vivos (músculos, huesos, nervios, etc en el caso de un animal).

2.4. Productividad de los ecosistemas: Es necesario tener presente que, la productividad y la biomasa de un ecosistema presentan una relación muy compleja, aunque no son directamente proporcionales, por ejemplo: un bosque maduro puede poseer una enorme biomasa y una pobre productividad o si en un jardín se corta continuamente el pasto, disminuye la biomasa pero aumenta la productividad. La relación de productividad entre biomasa y la energía consumida, se expresa la primera en gramos o toneladas mientras que la segunda en calorías o kilocalorías.


2.4.1. Si la productividad de un ecosistema depende de la energía de las reacciones químicas, a dicho ecosistema se le denominaquimiosintético. Los organismos productores quimiosintéticos no son tan frecuentes en la naturaleza como los organismos fotosintéticos; se encuentran en las profundidades de los océanos especialmente en el Pacífico, como: los gusanos tubulares, un tipo de almejas, cangrejos y mejillones, consumidores de las bacterias quimiosintéticas capaces de fijar el dióxido de carbono del agua de mar para producir sustancias orgánicas.

2.4.2. Dentro de la productividad, se conoce la regla del 1 al 10% y es la relación a la transferencia y pérdida de energía entre cada uno de los niveles de una red trófica, por ejemplo: en un lago de cada 1.000 calorías aprovechadas por las algas fotosintéticas, unas 100 a 150 son asimiladas por los pequeños animales acuáticos que consumen algas, de estas 150 calorías, 15 a 30 se integran a la biomasa del pez eperlano que se alimenta de los pequeños animales, finalmente si una trucha come eperlano, se trasfieren de 3 a 6 calorías, mientras que si una persona consume una trucha gana de 1 a 1,2 calorías pero si consume un eperlano ganará 5 veces más energía.

2.4.3. La energía que consume el hombre se divide en dos ramas: la energía para procesos internos o sea para los procesos corporales (diversos alimentos vegetales, animales y minerales) y la energía externa la que usa para funcionamiento de instrumentos tecnológicos (solar, mecánica, eólica, eléctrica, térmica, cinética, potencial y nuclear).

2.5. Ecología de las poblaciones.
Puede definirse como el conjunto de individuos pertenecientes a una misma especie y que habitan en el mismo lugar, por lo que intercambian material genético por medio del proceso reproductivo y generan descendencia fértil. Video de sensibilización, pulsa en: http://www.youtube.com/watch?v=Gsg67nJa2jk&feature=related

Los procesos evolutivos se presentan gradualmente en las poblaciones, se dan después de ciertos periodos y las variaciones de una generación a otra son casi imperceptibles. El individuo es pasajero, no así la población, la cual persiste en el mismo lugar y con ligeras variaciones en el número de individuos de un año a otro. Si quiere saber más, pulsa en: http://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3n_biol%C3%B3gica

2.5.1. Propiedades.
Estas se dan a nivel de naturaleza poblacional y no con relación a los organismos en forma individual, sobresalen las siguientes propiedades:


2.5.1.1. El potencial biótico O potencial reproductor.Facultad privativa de una poblacion para aumentar el numero,cuando sea estable la proporcion de edades y optimas las condiciones ambientales.Cuando el ambiente no llega a ser optimo, el ritmo de crecimiento de la poblacion es menor,y la diferencia entre la capacidad potencial de una poblacion para crecer y lo que en realidad crece es una medida de la resistencia del ambiente.

2.5.1.2. La resistencia ambiental.
Se refiere al conjunto de factores que impiden a una población alcanzar el potencial biótico. Estos factores pueden ser tanto bióticos como abióticos y regulan la capacidad reproductiva de una población de manera limitante. Estos factores pueden representar tanto recursos (como agua, refugio, alimento) como la interacción con otras poblaciones (ver nicho ecológico).

2.5.1.3. Los patrones de crecimiento.
Se refiere al tipo de gráfica que representa la tasa de crecimiento de una población. Así podemos encontrar curvas con crecimiento sigmoideo, exponencial o decreciente, determinadas tanto por el potencial biótico en su interacción con la resistencia ambiental, como con la capacidad de carga que representa la cantidad promedio de individuos que coexisten cuando la curva de crecimiento se encuentra en la fase de equilibrio. También se define capacidad de carga como el número máximo de individuos que un medio determinado puede soportar. El desarrollo de esta curva posee diferentes etapas, siendo representada en número de individuos por unidad de tiempo y, con respecto a los ciclos biológicos característicos de cada especie, diferentes etapas
2.5.1.4. La capacidad de carga.

La capacidad de persistencia o capacidad de carga (en inglés carrying capacity) es el nivel de población que puede soportar un medio ambiente dado sin sufrir un impacto negativo significativo (número máximo de individuos que pueden soportar una superficie). La capacidad de persistencia puede variar a lo largo del tiempo, en función de los factores de los que depende: cantidad de alimento, hábitat, agua y otras infraestructuras vitales. Conforme la densidad poblacional aumenta, la tasa de natalidad disminuye y la tasa de mortalidad aumenta. Cuando se llega a la capacidad de carga, las tasas de mortalidad y natalidad tienden a subir y bajar (depende de la situación) de tal forma que se llegue a un equilibrio entre éstos. Por encima de la capacidad de carga, la densidad poblacional tenderá a disminuir y, por debajo, a aumentar.

2.5.1.5. Los patrones de natalidad y mortalidad.
Estas tasas están determinadas tanto por la especie (característica específica) como por las condiciones del medio (resistencia ambiental, capacidad de carga) y representan la cantidad de individuos que nacen por unidad de tiempo y la cantidad que muere por unidad de tiempo, respectivamente. Estos valores a su vez distinguen un tercer concepto, el de densidad poblacional que representa la cantidad de individuos que coexisten por unidad de superficie, factor indicador de la disponibilidad geográfica de los recursos. El desarrollo de las distintas condiciones del medio determinará una configuración espacial heterogénea en donde encontraremos "parches" poblacionales más densos en lugares de alta disponibilidad de recursos y menos densos en zonas más apartadas de los mismos. Esta configuración es dinámica. Por otro lado, como la población también es dinámica, su composición quedará definida también por la emigración e inmigración de individuos, factor que no es inherente a la población en cuestión.

2.5.1.6. El índice de fertilidad.
La tasa de fertilidad es un término que se usa en demografía para designar el número proporcional de nacimientos con vida, referidos a una población de mujeres y un tiempo determinados.

2.5.1.7. La estructura piramidal.
Las características principales de un sistema piramidal es que los participantes solo hacen dinero reclutando más miembros. Hay muchos tipos diferentes de estructuras piramidales, pero los dos modelos más básicos son los basados en productos y los llamados esquemas piramidales desnudos. En este último, no se venden productos y funciona de la siguiente manera. Primero, una persona recluta a otras 10 personas para participar en una “oportunidad de inversión sin riesgos”. Cada uno de los reclutados paga por esta oportunidad 100 euros. Entonces, el reclutador les dice que salgan y recluten cada uno de ellos a otras 10 personas para que hagan exactamente lo mismo. Si cada uno de estos reclutados tiene éxito, acabarán con unos beneficios de 900 euros de una inversión de 100.

Suena bastante simple, pero hay un problema. Digamos que los 10 reclutados iniciales encuentra a otras 10 personas cada uno. Esos nuevos 100 reclutados tendrán que encontrar a otros 10 para que cada uno de ellos consiga los 900 euros, Eso significa que tienen que encontrar a 1000 personas dispuestas a registrarse en el programa. Si de alguna manera lo consiguen, el siguiente nivel de la pirámide tendrá que registrar 10,000 personas para conseguir un beneficio. Finalmente, no habrá suficientes reclutados al final de la pirámide para soportar el nivel que tiene por encima. Aquí es cuando la pirámide se tambalea y los que están debajo de la pirámide pierden su inversión.

2.5.2. Crecimiento biológico.
Las curvas de crecimiento biológico de una población está ligado al aumento del número de individuos en relación con un tiempo dado y con el individuo por sí mismo. Si en la población no se presenta una emigración o inmigración neta, el aumento se establece por la diferencia entre la tasa de natalidad menos la tasa de mortalidad; esta resta puede dar cero, un número negativo o positivo, según el caso; el cero simboliza un equilibrio en la población, donde natalidad y mortalidad son iguales; en el segundo caso, la población está en franco descenso, debido a que la mortalidad es más alta que la natalidad; la última situación indica que la natalidad es mayor que la mortalidad. Las curvas de crecimiento tienen como variables en el eje X y en el eje Y al número neto de individuos.

2.5.2.1. Existen diferentes curvas de crecimientos biológico las principales son.

2.5.2.1.1. Indica que se crece de manera rápida

2.5.2.1.2. Esta curva indica que a veces se aumenta y disminuye.

2.5.2.1.3. Estas curvas ilustran la disminución.

2.3.





3. El deterioro más alarmante que el ser humano causa al ambiente es la contaminación del aire, el suelo y el mar con materiales peligrosos y hasta letales, algunas sustancias químicas toxicas persistentes como el DDT y los compuestos de los metales pesados, se han acumulado en el ecosistema marino; una quinta parte de la población mundial respira un aire más venenoso del que recomiendan los estándares de la OMS, y una generación entera de niños en la ciudad de México puede quedar intelectualmente impedida por el envenenamiento con plomo. Cada vez es más difícil hallar lugares para hacer rellenos sanitarios; la basura en algunos casos se embarca en los países industrializados con destino a países en desarrollo; algunos contaminantes están siendo corregidos, como el caso de los CFC.

4. Para recordar: Los beneficios que proporciona la selva amazónica son de un valor incalculable, esto es algo que los indígenas autóctonos han sabido siempre: los ciclos hídricos (la selva produce no sólo la mitad de su propia precipitación, sino gran parte de la lluvia en el sur de la Amazonía y el este de los Andes), la asimilación de carbono (al retener y absorber el dióxido de carbono, los ecosistemas forestales moderan el calentamiento del planeta y limpian la atmósfera) y el mantenimiento de un conjunto único de flora y fauna a nivel mundial.
http://www.youtube.com/watch?v=6J2srTBKNPM

5. Desarrollo de competencias. Interpretativa

5.1 La biosfera es la parte de la Tierra donde se dan las condiciones para que exista la vida. Por tanto, la biosfera abarca todos los seres vivos que hay en la Tierra y los lugares que en ella ocupan, Si toda la masa de los seres vivos se extendiera uniformemente sobre la superficie de la Tierra, formaría una capa de poco más de un centímetro de espesor. Pero, a pesar de este pequeño tamaño, en comparación con las dimensiones de nuestro planeta, la biosfera es fundamental, pues de ella depende la composición de la atmósfera, de la hidrosfera y de la parte superficial de la litosfera.

5.2 Los seres autótrofos son una parte esencial en la cadena alimenticia, ya que absorben la energía solar o de fuentes inorgánicas y las convierten en moléculas orgánicas que son utilizadas para desarrollar funciones biológicas como su propio crecimiento celular y la de otros seres vivos llamados heterótrofos que los utilizan como alimento. Los seres heterótrofos como los animales, los hongos, y la mayoría de bacterias y protozoos, dependen de los autótrofos ya que aprovechan su energía y la de la materia que contienen para fabricar moléculas orgánicas complejas.
Los heterótrofos obtienen la energía rompiendo las moléculas de los seres autótrofos que han comido. Incluso los animales carnívoros dependen de los seres autótrofos porque la energía y su composición orgánica obtenida de sus presas proceden en última instancia de los seres autótrofos que comieron sus presas.

5.3 Los organismos heterótrofos (del griego hetero, otro, desigual, diferente y trofo, que se alimenta), en contraste con los organismos autótrofos, son aquellos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos, bien autótrofos o heterótrofos a su vez.
-
Fotoheterótrofos: estos organismos fijan la energía de la luz. Constituyen un grupo muy reducido de organismos que comprenden la bacteria purpúrea y familia de seudomonadales.
-
Quimioheterótrofos: utilizan la energía química extraída de la materia inorgánica u orgánica.

5.4. Un elemento químico o molécula necesario para la vida de un organismo, se llama nutriente o nutrimento. Los organismos vivos necesitan de 30 a 40 elementos químicos, donde el número y tipos de estos elementos varía en cada especie. Los elementos requeridos por los organismos en grandes cantidades se denominan:
Macro nutrientes: carbono, oxígeno, hidrógeno, nitrógeno, fósforo, azufre, calcio, magnesio y potasio. Estos elementos y sus compuestos constituyen el 97% de la masa del cuerpo humano, y más de 95% de la masa de todos los organismos.
Micronutrientes. Son los 30 ó más elementos requeridos en cantidades pequeñas (hasta trazas): hierro, cobre, zinc, cloro, yodo.

5.5. Con las alteración del ciclo del agua vendrían consecuencias como la destrucción de hábitats de animales acuáticos, además afectaría la fuente para el consumo humano seria más escaso y costoso este bien para todos.

5.6.1. Hay que dar prioridad política a la salud. La salud no puede seguir considerándose como algo que corresponde a los doctores, enfermeras, sus pacientes y el Ministerio de Salud. El compromiso para la inversión en favor de la salud no puede que

2. Pero si se exige que los ministros, las autoridades normativas y los gerentes den cuenta de sus éxitos y fracasos en el mejoramiento de la salud, tiene que haber maneras más eficaces de medir la salud. No se pueden exigir responsabilidades, a menos que haya formas de medir las mejoras.

3. Debe haber un conocimiento público de lo q e constituye la salud y cómo puede promoverse y preservarse entre la población. La opinión pública es arrastrada fácilmente por los hospitales y la enfermedad. Para que los políticos puedan tomar las difíciles decisiones que se exigirá de ellos, es necesario que el público entienda las inversiones que son necesarias para promover la salud, y que se comprometa a hacerlas.

4. Siempre hay opciones que compiten entre sí cuando se hace una inversión; lo mismo ocurre con la inversión en favor de la salud. Algunas decisiones puede que sean obvias, y otras no tanto. Cuanto más se explore la inversión en favor de la salud, se descubrirán mayores opciones. Hay que reconocer que las concesiones mutuas en el desarrollo económico, social y sanitario son inevitables, así como que no todos los interesados que pueden influir en la salud consideran su mejora como la prioridad esencial.

5. Hay que desarrollar nuevos incentivos. Los sectores no cooperarán entre sí simplemente

6. Para tener una idea clara de lo que puede lograrse con la inversión en favor de la salud, no solamente hay que saber lo que es posible a nivel civil o estatal, sino también lo que las personas y comunidades pueden hacer.

7. Puede que se necesiten "nuevas infraestructuras" para apoyar la inversión en favor de la salud, pero no pueden aplicarse de forma paralela a sistemas anticuados.

8. Es necesario elaborar un nuevo conjunto de datos de Inversión por indicadores de salud. Todavía existe una escasez de indicadores de salud/salutogénicos (diferentes de los indicadores de enfermedad/patogénicos)

5.7. Este gasto energético total es función de la suma de su metabolismo basal, el efecto termo génico de los alimentos, el trabajo muscular y el factor de injuria. El efecto termo génico de los alimentos es el consumo energético que aparece como consecuencia de la digestión de los propios alimentos.
Así la energía utilizada es de un 30% si se ingieren solo proteínas, de un 6% si se ingieren solo hidratos de carbono y de un 14% si se ingieren solo grasas.



Calorías expresado cada 100 gramos

Harina de maíz 354
Arroz inflado y tostado 351
Pan integral 228 Damascos en conserva 106
Pan blanco tostado 299
Arroz hervido 122
Pan negro 242
Pan tostado al horno 409
Harina blanca 350

Lácteos y Huevos

Yema de huevo 350
Leche en polvo descremada 326
Leche fresca entera 66
Queso Cheddar 425
Leche fresca descremada 35
Yogur descremado 50
Queso Gouda 340
Queso Parmesano 420

5.9 Si comemos menos calorías de las que necesitamos, entonces nuestro organismo dispondrá de las calorías almacenadas en nuestro cuerpo.
Así que tenemos que calcular nuestras necesidades calóricas. Necesitamos cierta cantidad de calorías para que nuestro cuerpo funcione, a esto hay que agregar otra cantidad que dependerá del nivel de activad que tengamos. Existen varias formulas para calcular el número de calorías, sin embargo todas ellas no pasaran de darnos una aproximación, los datos que introducimos en las formulas no incluyen la cantidad de masa muscular que tenemos o el porcentaje de grasa.
La siguiente formula es la que usaremos para sacar las calorías necesarias para las funciones normales de nuestro cuerpo es decir el Ritmo Basal Metabólico.


5.10. Con el mal consumo de calorías en exceso se parodian llegar a tener problemas como la obesidad, la diabetes, súper e hipertensión, los problemas pueden ser a corto, mediano y largo plazo y se manifiesta con diferentes sintomatologías.

5.11. Hoy en día estas dos tasas las personas las utilizan para saber la cantidad de especies que nacen por un límite de tiempo y en qué lugar y si hay muchas de estas para así poder casarlas y la mortalidad para ver que animales se encuentran en riesgo de desaparición para avisar a la comunidad o a la sociedad que estos no se pueden casar

6.1 Colombia se caracteriza y sobre sale de todos los demás países por su hermosos ecosistemas que tiene a lo largo y ancho del su territorio, pero lastimosamente los ciudadanos y empresarios no se están dando cuenta que están dañando estos hermoso ecosistemas de nuestro país por ellos querer salir adelante y querer ganar mucha más plata y nuestro absurdos políticos los dejan que hagan esto por el simple hecho de que esto va ayudar al país pero deberían tomar conciencia de eso y hacer algo pero que esto no continué y quedemos como un país más en vía de desarrollo y sin un buen ecosistema.

6.2 Las políticas de inversión promueven la generación de inversión privada y pública, los recursos naturales y ambientales son formas de capital que son objeto de inversión.
La revisión de programas permitirá el equilibrio entre todas las formas de capital.

La relación entre las políticas económicas y el medio ambiente se manifiesta a través de:
La disponibilidad de un recurso, beneficios del recurso, distribución de actividades económicas y sociales, asignación y uso de tierra, ventajas del comercio internacional, redistribución del problema ambiental, eficacia de instrumentos económicas y ambientales, disponibilidad de recursos internos, incentivos para invertir y reinvertir en un recurso (la mayoría de los enfoques conciben los recursos naturales y ambientales como bienes de consumo y no de inversión.

6.3 Que las empresas que explotan el petróleo en lo profundo de los océanos que tengan cuidado con derramar el petróleo en el océano ya que pueden matar especies marítimas y vidas humanas.
•Que no se explote en los océanos el petróleo

6.4 El carbono es fundamental para el medio ambiente y su ecosistema ya que es aquel que nos da el equilibro de las cosas por decirlo así.
En la medida de que el CO2 es consumido por las plantas, también es remplazado por medio de la respiración de los seres vivos, por la descomposición de la materia orgánica y como producto final de combustión del petróleo, hulla, gasolina, etc. En el ciclo del carbono participan los seres vivos y muchos fenómenos naturales como los incendios. Los seres vivos acuáticos toman el CO2 del agua. La solubilidad de este gas en el agua es muy superior a la que tiene en el aire.

6.6 Actualmente la UNO solo está dando hipótesis que tal vez una tercera parte del agua se puede acabar pero esta debería empezar hablar con los diferentes estados para que estos empiecen a tomar conciencia y hagan algo o diseñen algo para que el agua potable y de tanta ayuda para la humanidad dure así se un poco más en vez de preocuparse por otras cosas.

6.7 Si ya que mis padres me dicen porque debo comer bien y que pasa si no lo hago y actualmente he visto unas historias muy conmovedoras sobre esto y pues cada día tomo un poco mas de conciencia sobre este tema al respecto

6.8 El objeto no ha sido en ningún momento la elaboración de un inventario exhaustivo, catálogo o archivo singular, de parcelaciones o urbanizaciones ilegales. Que si bien se ha hecho una valoración general y amplia de los municipios a los que afecta el fenómeno (en total casi 180 municipios que sufren el fenómeno, puntual o no); se han elegido los casos que, dentro de unos umbrales definidos2. En total se ha analizado una muestra de 110 casos que se considera una cantidad válida para obtener un diagnóstico, si bien no en valores absolutos, sí en valores que permiten unas conclusiones eficaces y fiables. Y, desde luego, se ha enfocado el esfuerzo más en una amplia reflexión sobre estas conclusiones, para plantear las PROPUESTAS de actuación de forma razonada.

6.9 Los mecánicos que se ocupan del montaje de maquinaria, se les conoce como mecánicos montadores. Finalmente a los mecánicos que se ocupan del mantenimiento de maquinaria reciben el nombre de: mecánicos de automoción, mecánicos de barcos, mecánicos de trenes, mecánicos de aviones, etc. La formación de un profesional mecánico se adquiere después de varios años de aprendizaje tanto teórico como práctico. Este aprendizaje se imparte en los Institutos de Formación Profesional. Un profesional mecánico que continúe sus estudios, puede titularse como Ingeniero Mecánico y poder trabajar en la Oficina técnica de proyecto y diseño de maquinaria y equipos industriales.

6.10 Que todo este tipo de energías que el ser humano ha ido creando durante todos estos años han venido dañando nuestro medio ambiente bien sea desde los ecosistemas, ríos, capa de ozono y demás cosas. Lamentable el ser humano ha llegado hacer tan ignorante que no ha visto a un esto y cada día utiliza mas la energía bien sea atómica, eólica y muchas más

6.11 Que la deforestación, produce sequia y esto afecta a los animales,
por ejemplo una sequia por deforestación hace que las vacas mueran. No habría leche no habría carne y se empieza a afectar el consumo de carne para los humanos. La contaminación del agua, hace que los peces y demás no sean aptos para el consumo humano y animal en el océano (como el derrame de petróleo reciente).

6.12 Es el mas amenazado ya que por no tener un empleo bueno tiene q ir a vivir en montañas y diferentes sitios donde la naturaleza cambia bruscamente bien sea en derrumbes o porque llueve mucho o porque hace mucho viento y esto hace que sus casa vuelen o se caigan y pierdan muchas cosas hasta la vida en algunos momentos.

6.13 Se ven afectadas porque no encuentran su alimento o están en lugares donde el habitad permanece humedad o cerca de la sociedad donde se produce mucha contaminación y el alimento no es fácil de conseguir.


6.15 Pues va crecer ya que cada vez va a ver más gente y menos mortalidad lo que trae un medio ambiente muy exprimido para poder alimentar a todas estas personas.

7. Propositiva

7.1 -Ver los principales contaminantes y disminuirlos
-Controlar los efectos de la contaminación del agua
-Disminución por contaminación por crudos
-Recogida de veridos por crudos


7.2 Hoy en día en Colombia miles de empresarios quieren ganar mas plata y están talando hectáreas completas de bosque para crear diferentes cosas y esto esta ocasionado que Colombia de estar en uno de los mejores países por sus maravillo medio ambiente pase a estar entre los peores por dañar tanto nuestro plante tierra, alas vez porqué botamos colillas de cigarrillo y basura la cual daña mas nuestros bosques y el medio ambiente contaminándolo mas por ende debemos poner punto a esto y cuidarlos más que sea algo que todos los colombianos hagamos.


7.3







7.4 Acrostico


Absorben la energía solar o de fuentes inorgánicas y las convierten en moléculas orgánicas

Usan la fotosintesis son fotolitoautotrofos

También son una parte esencial en la cadena alimenticia

Obtienen la energía del sol

Tienen métodos para sobrevivir con la fotosintesis

Representados por los las plantas

Organismos como estos crean funciones para desarrollar…

Funciones biologicas como su propio crecimiento celular y la de…

Otros seres vivos

Seres autótrofos son organismos capaces de sintetizar sus metabolitos esenciales a partir de sustancias inorganicas



Y en el otro grupo se encuentran los


Heterótrofos organismos en contraste a los autótrofos.
Es necesario alimentarse de las sustancias orgánicas de otros seres.
Teniendo en cuenta sus características están en ellos las bacterias y animales.
En estos organismos está ubicado el hombre.
Reciben su carbono, nitrógeno y energía de la materia orgánica de otros seres.
Ocupan este lugar los del reino animal, hongos, gran parte de las bacterias y de las arqueas.
Teniendo su fuente de energía se clasifican en subtipos.
Ramificados en foto heterótrofos y quimio heterotrofos.
Obtienen mediante su digestión sustancias orgánicas que producen nueva materia orgánica.
Funcionan y viven con el proceso de combustión.
Organismos clasificados en consumidores.
Sin la existencia de seres autótrofos no vivirían.


7.5 Los alimentos de mi hogar creo que no es la adecuada, pues a diario estamos acostumbrados a almorzar a diferentes horas y a comer diferentes cosas, pero lo más importante es que mi mama siempre hace algo frito muy devensen cuando hace verduras o algo por el estil, es decir siempre tiene que ir algún frito con nuestros alimentos menos cuando hace verduras.

7.6







7.7 sopa de letras



7.8 Para la nutrición de los autótrofos no se necesitan?

A.Otros seres vivos
B.Los seres humanos
C.Las plantas
D.Los animales

2. Los alimentos que come el ser humano dañan el ecosistema, o los recursos naturales.

A)No ya que eso no tiene nada que ver con lo otro
B)Si, ya que matan animales, y cada vez se necesita más recursos naturales para que estos sobre vivan
C)Sí, porque matan muchos animales
D)No, ya que la madre naturaleza lo vuelve todo a poner en su estado normal.

3. Colombia es un país con mucha mega diversidad ya que?

A) Tiene arboles antiguos
B) Es uno de los 17 mejores países
C) Por su industrialización en el ámbito ecológico
D) Ninguna de las anteriores


4.La energía térmica Puede ser obtenida por el sol y la?

A.Naturaleza
B.Capa de ozono
C.Agua
D.La A y B son correctas

5. La energía cinética de un cuerpo es una energía que surge en el fenómeno del?

A.Movimiento
B.Choques
C.Naturaleza
D.Océano


8.1. Hombre, Empresas, océanos, Suelos, Desarrollo, contaminación


8.2. –Observamos que cada día se están desapareciendo los diferentes sitios aptos para la ganadería.
- Cada vez se construye en lugares no adecuados.
- Desplazamos a animales de su habitad por un desarrollo mejor.


8.3. Este artículo nos quiere dar a entender que si seguimos pensando igual muy pronto los hermosos lugares donde cultivamos y llevamos nuestro ganado van a desaparecer y que el calentamiento global aumentara por falta de co2

8.4. La erosión del suelo se está acelerando en todos los continentes y está degradando unos 2.000 millones de hectáreas de tierra de cultivo y de pastoreo, lo que representa una seria amenaza para el abastecimiento global de víveres. Cada año la erosión de los suelos y otras formas de degradación de las tierras provocan una pérdida de entre 5 y 7 millones de hectáreas de tierras cultivables.


8.5. Causas:
- Bosques talados o incendiados.
- El habitad de los animales destrozada
- Aumentó del agua salada.




8.6. Consecuencias
- Reducción de lugares óptimos para la agricultura
- Reducción de ríos y caños
- Calentamiento global incontrolable.



8.7. Toma de conciencia por parte de todos los seres humanos ya que estamos acabando día a día el medio ambiente y este es el medio que nos da todo.

9 Diapositivas

JOVEN JUANPABLISTA


Cultural: Se vive una alegría inmensa, rodeada por naturaleza


ENTORNO JUAN PABLISTA


Social: En el vivimos todos, que todos lo cuidamos, encontramos bienestar y alegría en el.

Economía: Que en él reciclamos todos los residuos y así lo vendemos para ayudar un poco nuestro entorno y tener dinero para proporcionarle cosas que necesite.


Juan Pablo II, siempre limpio

Social: Nos proporciona oxigeno, y un ambiente fresco.

Economía: Nos da la oportunidad de sembrar diferentes alimentos, para así alimentarnos y venderlos.

Cultural: Pues nos proporciona diferentes lugares en los cuales podamos vivir y un habitad para los animales en el cual haiga agua, aire y demás cosas.



Juampablista y los residuos


Social: Nos proporciona oxigeno, y un ambiente fresco.

Economía: Nos da la oportunidad de sembrar diferentes alimentos, para así alimentarnos y venderlos.

Cultural: Pues nos proporciona diferentes lugares en los cuales podamos vivir y un habitad para los animales en el cual haiga agua, aire y demás cosas.


10.1. Una zona de montaña muy pendiente y cubierta de bosque es mal utilizada si se dedica a la ganadería porque

B. el suelo se erosionará y afectará la regularidad en los cursos de agua

Pues no daría fruto allí, por su clima su forma como está la montaña y lo que aria antes de perjudicar el medio ambiente


10.2. En las zonas de alta fertilidad y planas el gobierno debe incentivar el uso del suelo para

B. actividades ganaderas a gran escala y actividades agrícolas a menor escala

Debido a que estas aéreas son las adecuadas para que el gobierno realice estos aspectos.


10.3. Una de las etapas del ciclo del nitrógeno es la

D. amonificación
Al realizarse la digestión enzimática señalada en el proceso de “aminificación”, el nitrógeno puede seguir 2 direcciones posibles

10.4. Teniendo en cuenta los problemas de contaminación de la parte alta del río Bogotá, escoja la opción que mejor relaciona los actores involucrados con su grado de responsabilidad en la gestión, promoción y ejecución de acciones relacionadas con esta problemática. (La escala de responsabilidad va de 0 a 5, en donde 5 indica el más alto grado de responsabilidad)
C. b3, f4, g1, h3

10.5. Cuando escasea el nitrógeno en el suelo la resistencia de la hierba a la sequía se

B. reduce

10.6. Un bajo porcentaje de germinación de determinada semilla en X lugar, se puede dar por


B. una temporada de sequía.
Silenciosa y progresiva, la sequía es considerada hoy uno de los mayores desastres naturales, dada su acrecentada influencia negativa para la producción agropecuaria y la disponibilidad del recurso agua en amplias regiones del orbe.

10.7. El tamaño y la densidad poblacional están afectados por los parámetros de la

C. natalidad y la mortalidad
NATALIDAD :son los nacimientos que se producen en una comunidad y estos van relacionados con el numero de población fértil y un determinado numero de tiempo.-Ej. se saca la estadística de los bebes nacidos en un pueblo que tiene 400 mujeres en edad fértil y en un periodo de 4 años.


10. 8. La densidad de población se da por el número de

A. individuos por unidad de área

La densidad de población (también denominada formalmente población relativa, para diferenciarla de la absoluta) se refiere a la distribución del número de habitantes a través del territorio de una unidad funcional o administrativa (continente, país, estado, provincia, departamento, distrito, condado, etc.).

11. FUNDAMENTACION DE LA SOCIALIZACION

11.1. ¿ Que aprendí?
Que nuestro país es un privilegiado al contar con una gran diversidad tanto vegetal como fauna, además que día a nuestro medio ambiente se está deteriorando, pero no queremos entender que nosotros mismos somos los únicos que podremos rescatarlo.

11.2. ¿Como lo aprendí?
Desarrollando esta guía ambiental y por medio de las clases de ambiental.

11.3. ¿Para qué lo aprendí?
Para tomar conciencia de todo lo que hacemos día a día que deteriora nuestro ambiente y saber que nosotros mismo somos capaces de salvar y preservarlo